7 Keterampilan Kepemimpinan Anak-Anak yang Sopan Harus Belajar

Tentu saja, seorang anak tidak harus terlalu mengontrol untuk menjadi pemimpin sejati. Keterampilan kepemimpinan dapat berlaku untuk setiap anak yang ingin mempelajarinya.

The 'Bossy' Debate:

Beberapa orang mengatakan kata 'bossy' sering digunakan untuk menggambarkan gadis dan pemimpin wanita dan itulah mengapa wanita menghindar dari peran kepemimpinan. Jadi untuk menjadi benar secara politis, kita harus melarang kata 'suka memerintah'.

Tetapi bagaimana jika beberapa anak laki-laki dan perempuan benar-benar suka memerintah? Daripada melarang kata lain, mengapa tidak membantu anak-anak yang suka memerintah kita menjadi pemimpin yang menyenangkan?

Kisah yang Menguntungkan

Sebagai seorang konselor anak, saya ingat mendengarkan seorang gadis pemalu yang memiliki pacar yang suka memerintah. Ketika mereka masih muda, anak yang dilindungi itu menerima pesanan dari temannya. Tetapi ketika mereka semakin besar, orang yang pendiam menjadi jengkel karena diberi tahu apa yang harus dimainkan dan apa yang harus dilakukan. Dia mulai menghindari temannya. Ibu dari gadis yang mendominasi itu bertanya-tanya apa yang terjadi pada persahabatan putri mereka. Sebuah cerita panjang dibuat pendek, harga diri anak yang suka memerintah jatuh karena dia tidak tahu 'soft skill' untuk mencari teman dan bagaimana menjadi pemimpin sejati.

Jika Anda memiliki seorang diktator anak, Anda BISA membantu mengubahnya menjadi pemimpin yang menyenangkan. Pertama, mari kita cari tahu beberapa perilaku yang mungkin dimiliki anak-anak yang suka memerintah. Kemudian Anda dapat menentukan apakah beberapa dari mereka sesuai dengan anak Anda.

7 Perilaku Bossy yang Membuat Anak Ditolak

1. Mengontrol percakapan

2. Tidak akan mendengarkan atau kompromi

3. Mendorong keras untuk mendapatkan jalan mereka

4. Membual tentang diri mereka sendiri

5. Memberi tahu anak-anak apa yang harus mereka lakukan

6. Perintah anak-anak untuk memainkan permainan mereka

7. Berperilaku seperti olahraga yang buruk ketika mereka tidak mendapatkan apa yang mereka inginkan

Tentu saja, anak Anda tidak perlu semua perilaku ini dianggap sombong. Beberapa sudah cukup bagi Anda untuk memutuskan untuk datang menyelamatkan.

Mari kita hadapi itu, anak-anak muda memiliki sedikit pengetahuan atau pengalaman tentang bergaul dengan orang lain. Mereka membuat banyak kesalahan. Beberapa orang merasa sakit hati dan mulai belajar cara mendapatkan teman. Yang lainnya tumbuh menjadi orang dewasa yang suka memerintah. Jika wanita mendapatkan peran kepemimpinan, mereka mungkin disebut kata "B" yang dibenci. Pengawas laki-laki sering disebut tersentak atau pengganggu. Sebagai orang tua, ada banyak cara untuk menyelamatkan anak Anda dari nasib seperti itu.

Pertama, kuasai seni obrolan positif dengan anak Anda. Anda mungkin sudah tahu bahwa percakapan yang ramah termasuk mengajukan pertanyaan dan banyak mendengarkan. Misalnya, Anda mungkin bertanya, "Mengapa Billy tidak ingin bermain dengan Anda lagi?" Saat percakapan berlangsung, Anda dapat menambahkan, "Saya telah memperhatikan bahwa Anda sering memutuskan apa yang harus dimainkan. Apakah Anda suka jika Billy memberi tahu Anda apa yang harus dilakukan? Apa yang bisa Anda lakukan?"

Dalam obrolan masa depan, periksa kembali dengan anak Anda untuk melihat bagaimana hubungan itu berlangsung. Kemudian, promosikan setiap keterampilan kepemimpinan dengan satu diskusi ramah pada satu waktu. Anda memutuskan yang mana yang paling membantu:

7 Keterampilan Kepemimpinan Anak-Anak Dapat Belajar

1. Dengarkan secara aktif – Buktikan dengan mengulangi bagian dari pernyataan teman Anda.

2. Bekerja sama dengan orang lain – Promosikan dan bantu. Mainkan game mereka juga.

3. Selesaikan konflik dan bernegosiasi – Tanyakan pada teman Anda, "Bagaimana kita berdua bisa menang?"

4. Tunjukkan empati dan kepedulian – Katakan, "Maafkan saya yang terjadi pada Anda. Bagaimana saya bisa membantu?"

5. Jadilah pemimpin brainstorm – Tanyakan, "Hal-hal menyenangkan apa yang ingin Anda lakukan?" Berikan juga ide Anda.

6. Bantu teman tumbuh – Lihat poin bagus mereka dan beri mereka pujian.

7. Bersikap baik – Hindari pembicaraan kejam dan perilaku kotor.

Anda dapat mengajarkan keterampilan ini dengan percakapan yang penuh kasih, kegiatan bermain peran, dan memetakan keterampilan kepemimpinan baru anak Anda.

Pertimbangkan untuk mendiskusikan, menggambar, memposting, dan / atau menghafal semua atau sebagian dari puisi berikut:

Puisi untuk Membantu Anak-Anak yang Berdusta

Hasilkan Perhatian!

Saya mengatakan kepada anak-anak apa yang harus dilakukan,

Mereka memarahiku; kemarahan mereka tumbuh.

"Kamu bukan bos. Kamu tidak bisa memimpin!

Anda punya keberanian! "Mereka semua memutuskan.

Saya tidak tahu apa yang harus saya lakukan,

Saya duduk sendirian dan menangis, "Boo-ooh."

Cara saya yang suka memerintah hanya memberi saya heck.

Hatiku hancur. Saya tidak punya rasa hormat.

Sudah waktunya saya berubah, yang saya tahu,

Saya tidak tahu apa yang harus saya lakukan.

"Perhatikan orang lain," kata burung.

"Pelajari keinginan di dalam setiap kepala."

"Katakan padaku apa yang ingin kamu mainkan,"

Saya bertanya kepada anak-anak dan mendengar mereka berkata,

"Senang kamu bertanya. Itu bagus untuk dilakukan.

Anda peduli. Kami akan bermain denganmu. "

Jangan beri tahu anak-anak apa yang harus dimainkan,

Tanya saja. Anda akan menang dengan cara itu.

Seperti semua anak-anak. Mereka juga akan menyukaimu.

Buatlah jumlah peduli seperti yang dilakukan para pemimpin.

Rangkuman untuk 7 Keterampilan Kepemimpinan yang Anak Anda Harus Pelajari

Adalah suatu kesalahan untuk berpikir bahwa anak-anak yang suka memerintah adalah pemimpin yang lahir alami. Banyak yang ditolak dan tidak memiliki pengikut. Gunakan daftar periksa dalam artikel ini untuk melihat apakah anak Anda memiliki salah satu dari 7 perilaku yang harus dihindari. Jika dia melakukannya, kembangkan seni obrolan ramah dan berdiskusi tentang 7 poin dalam daftar. Dapatkan masukannya. Dengarkan dengan baik.

Berikutnya, diskusikan dan mainkan keterampilan kepemimpinan yang dapat dipelajari anak Anda dengan mudah. Buat bagan untuk satu perilaku baru dalam satu waktu. Hadiah menggunakan bintang dapat membantu. Kemudian ngobrol tentang setiap kesuksesan. Bintang, obrolan, dan persahabatan adalah ganjarannya untuk memperbaiki perilakunya dan meninggalkan cara-cara atasannya.

Akhirnya, dorong anak Anda untuk menggambar adegan dalam puisi itu. Kemudian hafalkan semua atau sebagian darinya. Jika Anda melakukannya, Anda akan melatih anak Anda untuk berpikir sebelum dia berbicara dan menjadi pemimpin yang menyenangkan juga.

Mengembangkan Keterampilan Pemecahan Masalah pada Anak-Anak

Pemecahan masalah adalah salah satu dari 6 keterampilan hidup paling penting yang perlu dipelajari anak-anak untuk tumbuh menjadi individu yang sehat dan menjalani kehidupan yang utuh. Pemecahan masalah adalah keterampilan yang anak-anak perlu belajar sendiri dan membutuhkan banyak bimbingan dari orang tua dan keluarga secara keseluruhan. Sebagai keterampilan, ini adalah sesuatu yang dapat diajarkan sejak awal dan dipoles seiring dengan berjalannya waktu selama bertahun-tahun. Sementara generasi kita dan generasi sebelumnya di mana kebanyakan mereka sendiri, waktu hari ini adalah untuk pengasuhan aktif di semua bidang kehidupan dan perkembangan anak Anda.

1. Identifikasi masalah: Ini adalah langkah pertama dalam pemecahan masalah apa pun. Setelah masalah yang sebenarnya diidentifikasi dan dinyatakan, itu adalah dasar yang baik untuk memulai. Anak-anak yang lebih muda mungkin memiliki masalah yang mungkin tidak dapat mereka jelaskan kepada sinus Anda, mereka mungkin tidak dilengkapi dengan kosakata untuk melakukannya. Dengarkan secara aktif apa yang dikatakan anak Anda dan mengapa mencoba dan mencari tahu apa masalahnya. Permainan bisa sangat berguna untuk membantu anak mengidentifikasi masalah dan menyelesaikannya.

2. Solusi yang memungkinkan: Setelah masalah diidentifikasi mendorong anak-anak untuk bertukar pikiran mengenai kemungkinan solusi untuk masalah tersebut. Begitu mereka mencapai tahap ini, melangkah mundur membiarkan mereka melakukan apa yang mereka bisa sendiri, isi hanya di mana mereka kurang dalam pengalaman dan atau pandangan ke depan diperlukan. Setelah solusi yang memungkinkan dicatat, diskusikan pro dan kontra dengan tepat sesuai usia dan biarkan mereka mencobanya. Mulailah dengan sesuatu yang mudah dan buat jalan Anda menuju hal-hal yang lebih menantang. Tidak semuanya akan selalu berhasil pada langkah pertama, jadi bantu mereka mengatasi rasa frustrasi dan terus berusaha.

3. Periksa mereka: Sekarang mereka telah memutuskan bagaimana cara melakukannya, biarkan mereka mencobanya dan kemudian menghadapi konsekuensi alami dari berbagai hal. Ini agak sulit dan mengambil kendali diri untuk membiarkan anak Anda jatuh ke dalam lubang tetapi itu untuk kebaikan mereka sendiri dan lebih baik ketika mereka masih muda. Periksa apakah apa yang mereka coba berhasil, jika tidak maka apa yang salah dan bagaimana memperbaikinya. Biarkan mereka membuat badai otak saat Anda duduk dan mengamati dan mengisi saat dibutuhkan.

4. Bantu mereka: Tunjukkan pada anak-anak Anda bahwa orang dewasa memiliki masalah dan tidak masalah untuk meminta bantuan. Sangat penting untuk mengembangkan perilaku mencari bantuan saat diperlukan. Ambil contoh sederhana seperti salah menempatkan sesuatu dan kemudian bicaralah dengan keras bagaimana cara untuk menyelesaikan masalah Anda. Contoh-contoh seperti ini membantu membangun harga diri dan keyakinan diri yang positif bahwa tidak apa-apa untuk melakukan kesalahan dan bahwa mereka mampu menemukan solusi sendiri. Biarkan mereka meminta bantuan anggota keluarga untuk menyelesaikan masalah mereka. Ini bagus untuk membangun tim.

Parenting aktif diperlukan untuk menyerap keterampilan ini pada anak-anak dan mengharuskan Anda untuk melakukan upaya lebih dari yang seharusnya Anda lakukan. Tetapi kerja keras sekarang akan membuahkan hasil besar dalam kehidupan anak Anda di tahun-tahun mendatang.

Anak-anak Belajar Keterampilan Hidup yang Penting Melalui Cheerleading

Ini lucu, ketika topik cheerleader secara acak harus muncul dalam percakapan, berapa banyak orang yang memiliki pendapat yang agak kuat tentang hal ini. Pendapat ini dapat berupa cahaya yang sangat positif atau sangat negatif, dan sering dikaitkan dengan pengalaman seseorang di sekolah menengah atau perguruan tinggi, tetapi jarang sekali pemandu sorak dibahas secara objektif sebagai sumber penting yang dapat membantu anak-anak mempelajari beberapa hal yang sangat penting kemampuan hidup; keterampilan yang akan membantu mereka mencapai sukses di banyak bidang kehidupan mereka di depan. Pikirkan tentang pentingnya keterampilan hidup dan kepribadian yang dipelajari seperti:

Kepercayaan

Cheerleading memaksa anak-anak untuk memancarkan kepercayaan pada bakat dan kemampuan mereka, ketika mereka melakukan stunts dan rutinitas di depan kerumunan orang yang kadang-kadang sangat besar. Proses uji pemandu sorak menuntut ketepatan dan keyakinan diri pada tingkat individu. Keyakinan yang dipelajari melalui pemandu sorak dapat melayani anak-anak dengan sangat baik dalam usaha mereka di masa depan.

Kepercayaan

Ada beberapa contoh dalam kehidupan orang muda yang membutuhkan jenis kepercayaan pada teman satu tim yang dituntut oleh aspek-aspek tertentu dari cheerleading. Ketika rekan tim Anda melemparkan Anda ke udara, Anda harus meletakkan semua kepercayaan Anda dalam kemampuan mereka untuk menangkap Anda, dan pemandu sorak berlatih ini secara teratur.

Semangat tim

Ini adalah salah satu keterampilan dan sikap paling penting yang dapat dikembangkan oleh pemandu sorak. Anggota tim harus bekerja bersama setiap saat untuk memastikan keberhasilan tim secara keseluruhan. Membangun kemampuan ini untuk bekerja sebagai bagian integral dari tim sangat penting untuk kesuksesan masa depan di hampir setiap bidang kehidupan.

Jenis semangat tim tertentu yang dituntut oleh pemandu sorak juga menumbuhkan kemampuan penuh kasih untuk membantu orang lain meningkatkan dan mendapatkan keyakinan dalam bakat mereka sendiri.

Kepemimpinan

Posisi Kapten dalam skuad pemandu sorak jelas memupuk keterampilan kepemimpinan, karena orang itu pada dasarnya bertanggung jawab untuk mendorong kerja sama dan pelekatan tim sebagai satu unit. Tetapi setiap anggota regu pemandu sorak senantiasa belajar keterampilan kepemimpinan sebagai cara hidup yang alamiah, karena mereka memimpin ratusan-bahkan ribuan penggemar bersama-sama dalam satu tujuan bersama.

Optimisme

Cheerleaders bertanggung jawab untuk menjaga sikap optimis dan mendukung, tidak hanya di antara mereka sendiri, tetapi juga di seluruh kerumunan penggemar, bahkan ketika tim yang mereka sorak-sorai tidak melakukannya dengan baik. Ini memberikan dasar bagi anak-anak untuk belajar pentingnya menjaga sikap positif dan menawarkan dorongan semangat dalam semua situasi kehidupan yang tidak dapat diprediksi.

Praktek

Agar menjadi baik dalam segala hal, Anda harus melatih keterampilan itu — kadang-kadang berulang-ulang. Beberapa keterampilan yang dipelajari dalam pemandu sorak — khususnya aspek fisik — menuntut latihan yang sangat disiplin dan terus-menerus untuk dikuasai. Ini mengajarkan anak-anak pentingnya tekad dan memberikan rasa pencapaian yang memuaskan ketika keterampilan dikuasai.

Ada beberapa perdebatan tentang apakah cheerleader bahkan memenuhi syarat sebagai olahraga. Itu pasti benar, karena dapat secara fisik menuntut dan membutuhkan banyak kemampuan atletik. Cheerleading juga mengajarkan keterampilan dan sikap berharga anak-anak yang dapat melayani mereka dengan baik selama bertahun-tahun yang akan datang.

Bagaimana Homeschooling Mempengaruhi Keterampilan Sosial Anak-anak

Hands down, salah satu kekhawatiran terbesar tentang homeschooling adalah ketakutan bahwa siswa homeschooling tidak belajar keterampilan sosial yang efektif atau tidak disosialisasikan dengan benar. Anggapannya adalah, cara terbaik untuk mensosialisasikan anak Anda adalah melakukannya melalui pertemuan besar dengan teman sebaya yang sama, dan tanpa interaksi yang teratur, anak-anak akan kehilangan pengalaman belajar yang penting. Di mana kebenaran memenuhi praduga, dan bagaimana homeschooling benar-benar berdampak pada keterampilan sosial anak?

Jawabannya terletak pada mendefinisikan "keterampilan sosial." Jika apa yang Anda cari adalah lingkungan di mana kesadaran diri dan penerimaan diri ditentukan untuk anak Anda oleh sekelompok remaja di luar, atau jika Anda mencari kemampuan untuk anak Anda berfungsi dengan baik dalam lingkungan buatan yang hanya berusia sama orang, maka itu benar. Homeschooling mungkin memiliki efek menghambat pada anak Anda. Sekolah negeri dan swasta dapat memiliki banyak keuntungan, tetapi pengembangan keterampilan sosial tidak selalu salah satunya kecuali Anda mencari situasi terbatas yang dijelaskan di atas.

Keterampilan sosial yang sebenarnya adalah kemampuan untuk mengembangkan kebiasaan dan alat yang memungkinkan individu untuk berfungsi dalam masyarakat di sekitar mereka untuk perbaikan komunitas dan dalam hubungan yang bermakna dengan orang lain. Definisi itu tidak ada hubungannya dengan batas-batas a sekolah pengaturan. Sebaliknya, definisi itu adalah semua tentang karakter individu ketika mereka menjalani kehidupan sehari-hari mereka, dan seperti anak-anak homeschool akan memberi tahu Anda, pelatihan karakter terjadi sepanjang hari, setiap hari di lingkungan homeschool. Jadi, salah satu sumber utama pengembangan keterampilan sosial yang sejati adalah keluarga itu sendiri.

Keterampilan sosial dikembangkan ketika siswa berinteraksi dengan orang lain dari berbagai usia di keluarga mereka sendiri, dan ketika mereka menyaksikan apa yang terjadi di komunitas mereka dan di mana kebutuhan ada di sekitar mereka. Anak-anak homeschool melihat kehidupan sehari-hari setiap hari saat mereka bekerja di tempat yang juga berfungsi sebagai rumah. Anak-anak homeschool harus menyelesaikan pekerjaan mereka saat telepon berdering atau cucian selesai atau bisnis dijalankan, dan kebanyakan anak-anak homeschool juga menemukan diri mereka di komunitas mereka selama seminggu. Ini memungkinkan mereka berinteraksi secara lebih teratur dengan pemilik bisnis dan pemimpin masyarakat, sehingga pemahaman mereka tentang tanggung jawab sosial dapat lebih selaras.

Tetapi ini bukan satu-satunya bidang di mana keterampilan sosial dikembangkan. Sumber-sumber pengaruh lain termasuk para mentor dengan siapa anak-anak homeschool mungkin bekerja, atau klub-klub yang mereka miliki. Ini dapat mencakup gereja atau kelompok gereja yang mereka ikuti, organisasi pencari bakat, atau tim olahraga.

Jika tujuannya adalah untuk mempersiapkan siswa menjadi orang dewasa yang berfungsi dalam keluarga, komunitas, dan dalam karier yang diisi dengan orang-orang dari berbagai usia dan keterampilan, tempat yang lebih baik untuk mengembangkan kemampuan itu daripada di homeschool. Semua aspek interaksi sehari-hari ini diberikan kepada anak-anak homeschool. Keterampilan sosial yang positif dapat diajarkan secara bertanggung jawab oleh anak-anak homeschool, dan seperti hal lainnya, jika dilakukan dengan baik, pengaruh homeschooling pada pengembangan keterampilan sosial dapat sangat sukses dan bermanfaat.