Apakah Anda khawatir bahwa anak Anda dengan kecacatan tidak belajar
akademisi pada tingkat kelas dan tingkat usia? Pernahkah Anda berpikir bahwa Anda
anak dapat mengambil manfaat dari kurikulum keterampilan fungsional? Maukah kamu
ingin belajar tentang sumber daya yang dapat membantu Anda mempelajari lebih lanjut
kurikulum fungsional untuk anak Anda dalam pendidikan khusus? Ini
artikel akan membahas keterampilan fungsional, akademisi fungsional, mengapa Anda
anak penyandang cacat membutuhkan mereka, dan sumber daya untuk lebih banyak lagi
informasi.
Keterampilan fungsional didefinisikan sebagai keterampilan yang dapat digunakan setiap hari, di
lingkungan yang berbeda. Keterampilan fungsional fokus pada area yang berbeda
seperti rumah (memasak, membersihkan, dll) keluarga, keterampilan membantu diri sendiri
(mandi, menyikat gigi, berpakaian, dandan), pekerjaan, rekreasi,
keterlibatan masyarakat, kesehatan, dan akademisi fungsional. Semua murid
penyandang cacat akan mendapat manfaat dari pelatihan keterampilan fungsional, untuk membantu
mereka dalam kehidupan dewasa mereka.
Akademisi fungsional juga penting untuk anak-anak
cacat, yang mungkin tidak dapat mempelajari usia dan tingkatan yang sesuai
akademisi. Akademisi fungsional didefinisikan sebagai bidang akademik yang
akan digunakan oleh siswa selama sisa hidup mereka. Sebagai contoh:
Membaca (membaca tanda-tanda; berhenti, pergi, mens, womens, membaca resep). Matematika
(uang, belanja bahan makanan, membuat perubahan, anggaran). Kesehatan (dandan,
kebersihan mulut, rencana makanan sehat). Sumber yang bagus untuk belajar lebih banyak
tentang keterampilan fungsional, dan kurikulum fungsional untuk membantu anak-anak
dengan kebutuhan khusus adalah buku berjudul Kurikulum Fungsional untuk
Siswa Usia Dasar, Menengah, dan Sekunder dengan Kebutuhan Khusus.
Buku ini Diedit oleh Paul Wehman dan John Kregal, dan merupakan sumber daya
yang akan Anda gunakan lagi dan lagi.
Anak Anda dengan kecacatan membutuhkan keterampilan fungsional karena ini
keterampilan akan memiliki makna untuk anak Anda, dan akan membantu mereka menjadi seperti itu
independen mungkin, sebagai orang dewasa. Misalnya: Setiap anak makan,
dan bisa memasak atau menyiapkan makanan sederhana akan membantu mereka menjadi lebih baik
independen. Jika anak-anak belajar pekerjaan rumah tangga yang sederhana, keterampilan ini
dapat diubah menjadi keterampilan kerja ketika mereka bertambah tua. Misalnya: My
Putri Angelina, yang menderita cacat berat, belajar melipat
handuk ketika dia di sekolah dasar. Ketika Angelina masuk tinggi
sekolah dia punya pekerjaan melipat handuk di kolam renang sekolah menengah. Karena
Angelina sudah memiliki keterampilan fungsional untuk melipat handuk,
transisi ke pekerjaan melipat handuk itu cukup mudah. Angelina juga
mengetahui bahwa ketika dia bekerja dengan handuk lipat keras, dia dibayar. Di bayar
hari, dia bisa menghabiskan uang yang dia hasilkan untuk pekerjaannya.
Mempelajari keterampilan fungsional yang dapat diubah menjadi pekerjaan sangat penting
untuk semua anak penyandang cacat. Mereka akan merasa bangga dengan kemampuannya
untuk bekerja, dan akan memahami hubungan antara pekerjaan dan uang.
Dengan mempelajari keterampilan fungsional apa dan mengapa mereka penting,
akan membantu anak Anda saat mereka tumbuh menjadi dewasa. Jangan takut
memunculkan pelatihan keterampilan fungsional untuk anak Anda, kapan pun Anda berada
berpartisipasi dalam pertemuan IEP. Anak Anda bergantung pada Anda untuk membantu
mereka menjadi orang dewasa yang bahagia!